Una noticia periodística de la prensa digital puede servir como ejemplo para el estudio de los textos narrativos no ficcionales en la ESO y el Bachillerato.
La consulta en Internet por parte de los alumnos permite un acercamiento a la prensa digital y una forma de desarrollar su competencia digital.
Sobre cualquier noticia podemos trabajar aspectos como el tipo de texto, tipo de narrador, diferenciar si los hechos planteados son reales o ficticios, etc.
Un posible ejemplo de actividades son las siguientes (pensadas para primer ciclo de la ESO):
1. Busca en el periódico digital La Voz de Galicia.com, del 5 de marzo de 2009, una noticia que lleva como titular El viento derriba árboles sobre las carreteras gallegas durante la noche y léelo. (En grupos de 4 alumnos) (5 a 10 minutos).
3. Resume lo que cuenta esta noticia. ¿Los hechos son reales o ficticios? Justifica tu respuesta. (Actividad comentada con los compañeros, pero individual en su escritura en el cuaderno). (5 a 10 minutos).
4. ¿Quién es el narrador de este texto? ¿Es interno o externo? Justifica tus respuestas. (Actividad comentada con los compañeros, pero individual en su escritura en el cuaderno). (5 a 10 minutos).
5. Ahora cada grupo leerá a la clase lo que ha escrito. Para ello habrá por cada equipo un portavoz. (5 a 10 minutos).
Por otro lado, comentar que tenemos la posibilidad de usar otros muchos periódicos digitales.
Está perfecto. Fantástico arranque :)
ResponderEliminarHola compañero:
ResponderEliminarMe ha gustado tu blog, lo he consultado principalmente porque soy de la misma especialidad y quería buscar otras actividades a partir de videos de you tube para la enseñanza de la lengua, en principio me pareció complicada la aplicación a las aulas cuando creé mi blog, ahora veo que hay múltippkes opciones, y muy interesante a partir de un fragmento del programa pasapalabra. Desde luego los blog son un medio de intercambiar información no solo ente los profesores sino también y sobre todo entre profesor-alumno, para fomentar la autonomía y el trabajo con las nuevas tecnologías.
Un saludo
Me ha gustado mucho esta idea sobre fomentar la lengua haciendo uso de la televisión, creo que es muy positivo y certero hacer uso de este tipo de concursos mediante los cuales nuestros alumnos puedan ver de forma lúdica, y no siempre como un "tostón" el estudio de la lengua.
ResponderEliminarUn saludo. Arancha.